科普润童心 智造启未来

2025年1月14日至15日，大连理工大学机械工程学院“红星熠熠，研学四方”实践团走进大连市沙河口区两所幼儿园，将深奥的机械原理与智能制造逻辑转化为趣味盎然的互动体验，在百余位幼儿心中播撒科学种子，以青春力量托举科技强国的未来希望。

化繁为简，让硬核科技触手可及

面对3至6岁幼儿的认知特点，实践团摒弃了晦涩的专业术语，精心设计了一套“童趣化”科普方案，将抽象理论具象化为可感可知的实物展示。

在“气动小车”实验台旁，志愿者演示如何通过充气控阀将空气压力转化为动能，指导孩子们亲手操作阀门，观察小车在反作用力推动下飞驰的瞬间，直观感知气体动力学的奥秘；通过“循迹机器人”展示，成员们将复杂的传感器信号处理过程比喻为“机器长出了眼睛和大脑”，让孩子们理解自动化设备如何识别路径、自主决策。

一只由大学生自主设计制造的机械蝴蝶，也吸引力孩子们的注意力。这只仿生机器人不仅外形逼真，更通过精密的结构实现了翅膀的震动与短距离自主飞行。当它轻盈滑翔时，孩子们的目光紧紧追随，爆发出一阵阵惊叹声，“它真的会飞！”。

此外，实践团还展示了多款学生原创的3D打印作品，孩子们被允许近距离传递、触摸这些作品。指尖触碰到的层纹质感，让他们直观感受到了增材制造从无到有、层层堆叠的神奇创造力。

沉浸互动，在玩中构建工程思维

科普的核心不在于知识的单向灌输，而在于思维的启发与能力的培养。

活动现场，实践团设置了互动体验环节。孩子们分组操控小车沿指定轨道行驶，大学生志愿者一对一引导，鼓励孩子们在调试方向、控制速度的反复尝试中，初步感知智能制造中“感知—决策—执行”的核心闭环逻辑。

“为什么小车会拐弯？”“怎么让它跑得快一点？”面对孩子们的童真提问，志愿者们耐心解答，引导他们通过观察和动手操作寻找答案。这种沉浸式、参与式的科普模式，不仅锻炼了孩子们的动手能力，更在他们幼小的心灵中植入了工程意识与创新精神的萌芽。

一位幼儿园教师表示：“这种寓教于乐的方式，特别是能亲手摸到各种机械装置，让孩子们在玩耍中真正触摸到科技。”

薪火相传，以青春担当厚植科学土壤

科技强国，根基在人才，希望在青少年。此次科普活动，不仅是知识的传递，更是科学精神的赓续与家国情怀的培育。

“今天的小观众，可能就是明天攻克‘卡脖子’技术的工程师。”实践团负责人在活动中感慨道。在讲解原理之余，大学生志愿者们还分享了自身投身机械专业的初心，讲述了中国智造从跟跑到领跑的奋斗故事。当孩子们眼中闪烁着对科技的好奇光芒，当那只机械蝴蝶承载着梦想起飞时，一种关于传承的使命感在青年学子心中油然而生。

从实验室的精密仪器到幼儿园的趣味课堂，从攻克高端装备技术难题到呵护孩童最初的好奇心，实践团成员深刻认识到，建设制造强国，既需要顶尖科学家勇攀高峰，也需要全社会厚植科学土壤。青年学子既是科技创新的生力军，也是科学精神的传播者。