关于工程铁道兵红色精神传承和铁路红色文化研学
作者：
指导老师：
为了通过铁路红色故事和典型人物感知中国铁路的沧桑巨变，激发广大群众爱党爱国热情和宣传、践行党史教育，让党史教育的内容和形式更加的多样和丰满，同时又能将这些奉献者的故事讲好和传承好，铁小匠-红话筒宣讲团三下乡团队作为党史好声音传播者与践行者，聚焦工程铁道兵红色精神传承与铁路红色党史宣传教育两个方面，于2024年7月1日-7月20日，通过20天时间以参观学习铁道兵红色教研基地、访谈铁道兵典型红色人物和铁路红色党史宣传教育三个内容展开。调研对象按照学历层次涵盖了小学生、中学生、高中生和大学生，通过调研发现各层次年龄段均对铁路红色故事感兴趣，但是了解程度差别不一，对工程铁道兵与铁路红色党史的认知有较大提升空间。分析现状主要原因一是缺乏创新的宣传手段吸引大众；二是对不同受众群体的针对性不强，无法满足多样化的需求；三是资源整合不够，未能充分发挥各类平台和渠道的作用。基于此，团队采取针对性的措施和手段，利用虚拟现实技术打造沉浸式体验、开展线上互动活动等创新宣传方式；针对不同群体制定个性化宣传方案，提高针对性；整合各方资源，形成宣传合力，从而提升参与度和认知水平，更好地传承和弘扬铁道兵精神与铁路红色党史。
工程铁道兵；精神传承；铁路红色文化；研学教育，党史教育
党的二十大报告指出，要大力弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源。坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，既是中国共产党的精神之源，也是铁路红色精神之源。党的十八大以来，我国铁路发展取得历史性成就、发生历史性变革，为国民经济和社会发展提供了有力支撑，为全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标作出了重要贡献，铁路已成为全面建成小康社会的标志性成就和人民群众获得感最强的领域之一。特别是中国高铁，给百姓美好生活带来了新福祉，为世界高铁发展树立了新标杆。
然而我们今天在享受的高速铁路快捷便利的同时，却对铁路建设过程中涌现的典型人物和典型故事却很少提及，这一群将青春无私奉献铁路人和他们的故事在新时代高速发展的今天好似被“遗忘”了。回顾往昔，铁路产业工人始终是我们党最可依靠的坚强力量。新民主主义革命时期，铁路人坚决听从党的指挥，战斗在中国革命和民族解放战争的最前线，为建立新中国浴血奋战。社会主义革命和建设时期，铁路人忘我劳动、无私奉献，勇当国民经济“先行官”。改革开放和社会主义现代化建设新时期，铁路人解放思想、创新发展，铁路建设日新月异。进入中国特色社会主义新时代，铁路人接续奋斗、锐意进取，推动铁路事业取得了历史性成就。无论时代如何变化，铁路人忠诚担当的品格始终如铁一般坚不可摧。
铁路人在百年奋斗历程中锻造了以“人民铁路为人民”为核心的伟大铁路精神，铸就了“始终听党话、永远跟党走”的铁路红色基因。进入新时代，我们要传承这一红色基因，培养造就一支理想信念坚定、技术业务精湛、勇于担当奉献的新时代铁路产业大军，为当好服务和支撑中国式现代化建设的“火车头”贡献力量。
本次铁小匠-红话筒宣讲团三下乡社会调研活动聚焦工程铁道兵红色精神传承与铁路红色党史宣传教育两个方面。其中工程铁道兵红色精神传承以参观学习铁道兵红色教研基地和访谈铁道兵典型红色人物两个方面为主；铁路红色党史宣传教育以铁小匠-红话筒宣讲团
宣讲教育为主。团队旨在通过丰富学习的基础上，利用宣讲机制，对调研对象（按照学历层次分别为小学生、中学生、高中生和大学生以及社会普通群众）进行工程铁道兵红色精神传承与铁路红色党史了解程度等一些列问题进行调研，以期为后续团队针对性的根据现有研究对象存在的问题进行调研数据分析，然后给出解决措施和实施效果的反馈。最终期望在研究对象层面提高对工程铁道兵与铁路红色党史的知晓度和影响力，通过问卷调查、实地访谈和举办宣讲会等方法深入挖掘历史内涵、创新传播方式、拓展应用领域等措施，让这段光辉历史在新时代焕发出新的生机与活力。
三、调研方法
（一）调研对象
按照学历层次分别为小学生、中学生、高中生和大学生以及社会普通群众
（二）数据来源
调查问卷，走访调查，参观研学、文献调研
调研实施过程及数据处理
查阅相关历史文献、档案资料，了解铁路红色文化的背景和重要事件。
明确调研的目的、方法、时间安排和任务分工。
3.实地调研
（1）走访铁路站点：与当地铁路工作人员交流，了解铁路在革命时期的作用和贡献。参观铁路博物馆：观察文物、图片和实物展示，记录重要信息。访谈当地居民：了解他们对铁路红色文化的认知和记忆。
（2）问卷调查：设计问卷，针对不同人群进行调查，了解他们对铁路红色文化的了解程度、兴趣点和需求。现场记录：在走访和参观过程中，详细记录所见所闻，包括文物描述、故事细节等。拍照摄像：拍摄铁路站点、博物馆展品、访谈场景等，为后续宣传和研究提供素材。
4.数据处理
数据整理：对问卷调查结果进行统计分析，将现场记录和照片进行分类整理。
数据处理工具及方法
数据处理软件采用电子表格软件（如Excel），适用于问卷调查数据的录入、整理和基本统计分析。可以制作柱状图、饼图等直观展示数据分布。
四、调研结果
（一）学校
铁小匠-红话筒宣讲团走进6所学校，涉及到小学、初中、高中、大学四个学历层次。为同学们带来了一场别开生面的铁道兵红色精神和铁路红色文化盛宴。
1.小学
团队怀揣着传承铁道兵红色精神和弘扬铁路红色文化的使命，积极行动，面向两所小学展开了意义非凡的活动。
首先，团队满怀热忱地到达渭南市育红小学。在这里，同学们以极高的热情积极参与活动。课堂上，他们认真回答问题，那一双双明亮的眼睛里闪烁着对知识的渴望和对红色铁文化的好奇。他们的积极表现不仅展现了自身的风采，更带动了身边的同学们一同投入到对红色铁文化的学习中来。通过这次活动，同学们对工程铁道兵精神有了更深入的了解，那坚韧不拔、无私奉献的铁道兵形象深深地印在了他们的心中。
随后，我们马不停蹄地奔赴渭南小学。在这里，我们为同学们展开了系统的学习。通过生动的讲解、精彩的图片和感人的故事，让同学们深刻地感受到了铁道兵红色精神和铁路红色文化的魅力。这次学习给同学们留下了深刻的印象，相信在他们的成长过程中，这些红色的记忆将成为他们宝贵的精神财富，激励他们勇往直前，为实现自己的梦想和为国家的繁荣富强而努力奋斗。
图3-1 育红小学
图3-2 渭南小学
此次我们团队面向渭南市育红小学和渭南小学开展工程铁道兵精神与红色铁路文化活动，取得了显著成效。同学们的积极参与和深入学习，让红色文化在校园中绽放光彩。相信这些宝贵的红色记忆将如星星之火，在同学们的心中持续燃烧，激励他们在未来的人生道路上勇敢前行，为国家的建设与发展贡献自己的力量。
2.初级中学
在面向初中生开展工程铁道兵精神和红色铁路文化的活动中，我们精心策划，力求为同学们带来一场深刻而富有意义的学习体验。
首先，考虑到初中生的认知水平和思维能力，团队将问题的难度调整得较高。不再局限于简单的知识问答，而是引入了更具深度和挑战性的问题，激发同学们的思考和探索欲望。同时，团队还讲述了一些偏向理论的知识，从铁道兵的历史背景、发展历程，到红色铁路文化的内涵和价值，进行了全面而系统的阐述。通过理论知识的讲解，让同学们对工程铁道兵精神和红色铁路文化有了更深入的理解。
在活动中，团队全面展示了红色铁路文化和工程铁道兵的精神。通过图片、视频、故事等多种形式，生动地展现了铁道兵在艰苦的条件下，不畏艰险、顽强拼搏，为国家的铁路建设做出巨大贡献的场景。同学们被工程铁道兵们的英勇事迹所感动，深刻体会到了他们的爱国主义情怀、艰苦奋斗精神和无私奉献精神。我们还组织了讨论和交流环节，让同学们分享自己对工程铁道兵精神和红色铁路文化的感悟，进一步加深了他们的理解和认识。
图3-3 三贤中学
通过这次活动，初中生们对工程铁道兵精神和红色铁路文化有了更深刻的认识和理解。他们在思考中感悟，在交流中成长，红色的种子在他们心中生根发芽。相信在未来的日子里，这些宝贵的精神财富将激励着他们不断努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
3.高级中学
当工程铁道兵精神与红色铁路文化活动走进高中校园，犹如一场热烈的思想风暴，为青春年少的学子们带来了深刻的触动与感悟。
活动伊始，高中的同学们便展现出了强烈的好奇心与求知欲。团队通过精心准备的展示内容，将工程铁道兵精神生动地呈现在同学们面前。讲述铁道兵们在艰难困苦的条件下，凭借着顽强的意志、坚定的信念和无私的奉献，逢山开路、遇水架桥，为国家的铁路建设立下不朽功勋。那一幅幅震撼人心的历史画面，一个个感人至深的英雄事迹，让同学们深刻感受到了铁道兵精神的伟大。
同时，红色铁路文化也在活动中得以全面展现。从早期铁路建设的艰辛历程到如今高铁时代的辉煌成就，同学们了解到铁路不仅是交通的纽带，更是国家发展的见证和民族精神的象征。团队组织了丰富的互动环节，如小组讨论、主题演讲等，让同学们积极参与其中，深入思考工程铁道兵精神与红色铁路文化的内涵和价值。
此次工程铁道兵精神与红色铁路文化活动在高中校园中取得了圆满成功。同学们在活动中深受启发，他们深刻认识到工程铁道兵精神的坚韧不拔与红色铁路文化的深厚底蕴。这不仅丰富了他们的知识，更激发了他们的爱国热情和奋斗精神。相信在未来的日子里，这些年轻的学子们将以铁道兵为榜样，传承红色基因，勇担时代使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春力量。
图3-4 渭南轨道交通运输学校
4.大学
图3-5 渭南职业技术学院
通过生动的讲解和互动，同学们了解到铁道兵在艰苦岁月中的奋斗历程。团队展示了老照片和铁路建设的实物模型，激发了同学们对铁路事业的热爱和对先辈们的敬仰之情。在问答环节，同学们积极发言，表达了他们对铁道兵精神的理解和感悟，这让我们看到了红色基因在年轻一代中的传承希望。
社区
1.金城社区
三下乡铁小匠—红话筒宣讲团在渭南市高新区金城社区开展以“青藏铁路精神宣传与传承”为核心主题的宣讲活动，活动开篇，社区工作人员的热烈欢迎为整场活动奠定了温馨而庄重的基调。宣讲过程中，核心成员汤子予同学以其饱满的情感和生动的叙述，将听众引领至青藏铁路建设的壮阔历史画卷中，深刻揭示了建设者们面对极端自然条件与技术难题时展现出的无畏勇气与卓越贡献，凝练出“挑战极限，勇创一流”的青藏铁路精神精髓。这一精神不仅是对历史的回顾，更是对当代人的一次深刻启迪，赢得了在场观众的广泛共鸣与高度评价。宣讲团强调，青藏铁路精神作为中华民族精神的瑰宝，其深远意义超越了铁路建设的范畴，成为激励全国各族人民在新时代砥砺前行、不懈奋斗的精神灯塔。它是对老一辈革命者艰苦奋斗、勇于牺牲精神的崇高颂扬，也是鞭策当代青年在各自岗位上追求卓越、勇攀高峰的强大动力。青藏铁路作为西部大开发的标志性成就，不仅促进了区域经济的繁荣发展，更加深了各民族之间的情感联系与文化融合，成为中华民族团结奋进、共同繁荣的生动写照。
图3-6 金城社区
2.新二路社区
图3-7 新二路社区
3.政府小区
图3-8 政府小区
（三）展馆研学基地学习与人物访谈
1.展馆研学基地
（1）陕西铁路工程职业技术学院校史馆
图3-9 校史馆
（2）窦铁成事迹馆、铁路文化发展馆
图3-10窦铁成事迹馆
（3）渭南市博物馆
2.人物访谈
（1）渭南市惠园小区红色教育文化基地道德模范姚和平
铁小匠—红话筒宣讲团全体成员前往渭南市惠园小区红色教育文化基地道德模范姚和平的家中进行研学教育活动和人物访谈，通过访谈了解到：姚和平，男，生于1952年，今年72岁，曾在人民大会堂被授予全国“中华世纪风采人物”荣誉奖牌、荣获渭南市道德模范等40余项国家级、省市级荣誉。事迹在《人民日报》、《人民法院报》、《西部法制报》、《陕西日报》、《中国风》海外版等多家刊物报道。姚老师70年代入伍，成为了一名光荣的工程铁道兵，在部队发扬不怕牺牲、艰苦奋斗，多次立功受奖，很快成为一名共青团员，并光荣被提干。退伍后80年代担任渭南市中级人民法院民事高级法官一职。从2012年退休后，姚老师永远保持一颗奋斗的心，继续“离岗不离党，退休不褪色”，作为一名党员志愿者，继续发挥余热把事干，为公益事业自掏腰包9万余元，参加社区和公益活动2930多场、志愿服务时间超过6000小时。团队来到陕西渭南首家家庭红色文化基地创建人姚和平家后，姚老师亲切的为他们讲述了家办“红色文化教育基因”墙，教育传承放荣光的事迹，姚老师告诉团队成员作为一名党员，他将始终不忘初心，牢记使命。因为不忘初心是他一生的必修课；牢记使命、践行使命是我一辈子的实践课，不断地充实自己，提升自己，不拼不搏，人生白活；不苦不累，人生无味！人生是一条漫长的修炼之路，一切努力学习、奋斗、干事全部靠自己!
学习完后，团队成员和姚老师进行座谈交流，对团队成员开展的工程铁道兵精神传承和铁路红色文化研学教育三下乡主题高度评价，同学们也被姚老师“思想不退休，政治不褪色，精神不滑坡，前进不间歇”的精神深深鼓舞。纷纷表达要立志向道德模范姚老师看齐，向标杆学习。
光荣的工程铁道兵杨太和
为表达对退役工程铁道老兵的敬意，继承和发扬优秀的工程铁道兵革命传统精神，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，激励党员“不忘初心，牢记使命”，陕西铁路工程职业技术学院测绘与检测学院“铁小匠”红话筒宣讲团以工程铁道兵精神传承和铁路红色文化研学教育三下乡为主题，来到临渭区张东村杨太和老人家中走访，杨太和老人年轻时曾是一名光荣的工程铁道兵。拜访期间，老人兴致勃勃的讲述了他当年作为一名工程兵的往事，以及自己为了救战友不怕牺牲，造成腿部受伤的英勇事迹。退役后，老人退伍不褪色，积极传播正能量，见义勇为。他鼓励队员们勤奋学习，把握青春，用自己所学为国家为社会做出更大的贡献。队员们拜访过程中感触颇深，身为铁路学子，要学习老一辈革命家的精神，只要精神在，信仰在，奉献无处不在。
通过“面对面、零距离”沟通交流，退伍老兵和军属倍感温暖与感动，聆听退伍老兵的峥嵘过往,团队成员深深地感受到退役军人身上顽强拼搏、铁骨铮铮的革命精神和崇高的爱国主义精神,我们要不断学习先辈们的优秀品质和宝贵的精神,向他们看齐,使自己不断进步。”宣讲团队成员纷纷表示，他们更加坚定了前行的方向，决心继承和发扬退役军人的精神，以更加饱满的热情，继续在三下乡志愿活动的道路上，播撒爱与希望的种子，书写青春的壮丽华章。来访宣讲团纷纷表示要牢记老一辈革命家的光荣事迹，传承革命精神，珍惜当下幸福美好生活，发愤图强、努力学习，勇做新时代的追梦人。
四、结论与建议
（一）结论：
大家对学习铁道兵精神和铁路红色党史表现出一定兴趣。在宣讲会现场，小学生们全神贯注地聆听铁道兵的故事，眼神中透露出好奇与敬仰。社区居民在访谈中也纷纷表示，若有机会，愿意深入了解这段波澜壮阔的历史。同时，现有宣传方式未能充分满足需求。传统的展板宣传和少量的讲座难以吸引大众的持续关注，宣传效果有限。而且，目前的宣传内容缺乏生动性和趣味性，难以引起人们的情感共鸣。例如，一些关于铁道兵的事迹只是简单罗列，没有深入挖掘背后的精神内涵和感人故事。
（二）针对学校的政策建议
1.加强与学校合作：
将铁道兵与铁路红色党史纳入教学内容，在思想品德课、历史课等课程中适当融入相关知识，让小学生系统地了解铁道兵的贡献和铁路红色党史的发展历程。
开展主题班会，组织小学生分享自己了解的铁道兵故事，激发他们的学习兴趣和主动性。
组织红色铁路主题绘画活动，让小学生用画笔描绘出他们心中的铁道兵和铁路红色历史，培养他们的创造力和想象力。
邀请铁道兵老战士或铁路历史专家到学校开展讲座，与小学生面对面交流，让他们更加直观地感受那段辉煌的历史。
2.利用新媒体平台进行广泛传播：
制作短视频，以生动有趣的方式讲述铁道兵故事和铁路红色党史。可采用动画、角色扮演等形式，增加视频的吸引力。在各大短视频平台上发布，利用平台的推荐算法扩大宣传覆盖面。
开设微信公众号、微博账号等新媒体平台，定期发布关于铁道兵和铁路红色党史的文章、图片、视频等内容。开展线上互动活动，如知识竞赛、征文比赛等，提高用户的参与度。
利用直播平台，邀请专家学者进行在线讲座，解答观众的疑问，让更多的人了解铁道兵与铁路红色党史。
3.在学校开展多样化宣传活动：
举办铁道兵与铁路红色党史主题的校园文化节，设置相关展览、创意比赛等活动，激发学生的创造力和对该主题的热情。
邀请专业剧团到校演出以铁道兵和铁路红色党史为主题的话剧、音乐剧等，让学生在艺术氛围中感受那段历史。
组织学生成立铁道兵与铁路红色党史研究社团，开展调研、志愿服务等活动，加深对主题的理解。
开展校园广播专题节目，定期讲述铁道兵故事和铁路红色党史，营造浓厚的学习氛围。
4.针对社区的政策建议
（1）加强与学校合作：
学校与社区合作开展铁道兵与铁路红色党史教育进社区活动。组织学生到社区发放宣传资料、举办小型讲座，提高社区居民的认识。
共同举办主题活动，如社区居民与学生共同参与的红色历史知识竞赛等，促进交流与合作。
（2）利用新媒体平台进行广泛传播：
社区利用新媒体平台，如社区微信公众号、微博等，发布铁道兵和铁路红色党史相关内容。采用故事连载、人物专访等形式，增加吸引力。
开展线上红色历史寻宝活动，通过新媒体平台发布线索，引导居民探索社区内与铁道兵和铁路红色党史有关的地点，提高参与度。
利用社区电子显示屏播放铁道兵和铁路红色党史短视频，扩大宣传范围。
（3）在社区开展多样化宣传活动：
定期举办红色历史徒步活动，带领居民参观社区内与铁道兵和铁路红色党史有关的地点，由专业讲解员进行讲解。
举办主题手工制作活动，如制作铁道兵主题的手工艺品等，让居民在动手过程中感受历史。
组织社区居民成立红色历史讲解志愿者队伍，为来访游客和新居民讲解铁道兵和铁路红色党史。
开展社区红色历史美食节，推出与铁道兵和铁路红色党史相关的特色美食，同时进行历史讲解，增加趣味性。
附件：
1.调查方案
2.调查问卷
